天津大学孔宇航：设计改变乡村——乡村设计与建造实验

　　2020国际人居环境与未来城市大会暨第十届园冶高峰论坛于7月4-11日在云端举行。在7月6日的乡村振兴与都市农业学术研讨会上，天津大学建筑学院院长孔宇航发表题为《设计改变乡村——乡村设计与建造实验》的演讲，总结了天津大学在乡村建造方面的实践经验，提出建筑师用设计智慧去助力乡村发展。

　　1.乡村建造沿革

　　国外的乡村环境中有许多建筑大师的经典之作，如萨伏伊别墅（Villa Savoye，1982）、玛利亚别墅（Villa Mairea，1938）等已被人熟知，乡村建筑著作也层出不穷，鲁道夫斯基的《没有建筑师的建筑》（Architecture without Architect Bernard Rudofsky）、原广司的《世界聚落的教示100》、和辻哲郎 《风土》、拉普卜特的《宅形与文化》（House Form and Culture Amos Rapoport）等著作，为我们展示了乡村建造的历史沿革和乡村设计的内涵。

　　在我国被誉为中国社会学和人类学的奠基人之一的费孝通先生，其著作《乡土中国》通过对乡村长时间的实地考察与调研，从中提炼出一系列的概念以及包含在中国基层传统社会里的社会系统。它们长期支配着社会生活的各个方面。乡土社会这个概念因此成为认识事物的工具，可以帮助我们去理解具体的中国社会。

　　2.乡村现状与问题

　　人居环境是建成环境与自然环境的高度有机综合体。在中国四十年快速的城市发展进程中，乡村建造曾经被过度地遗忘，使得乡村生活质量与生活环境出现了一系列问题。深度反思乡村建造是学界不可回避的话题。同样，大学建筑教育的目标、知识体系与人才培养体系亦面临新的挑战。

　　3.天津大学乡村建造实践

　　UIA-CBC国际高校建造大赛

　　目前，中国乡村现状非常严峻，存在空心化、活力丧失与设施滞后三个问题。针对这样的问题，全国高等学校在最近几年采取了一系列的举措。天津大学与《城市·环境·设计》（UED）杂志联合主办的UIA-CBC国际高校建造大赛，从2016年举办开始，吸引了国内几十家院校和部分国外院校参赛，引起了很大反响。

　　事实上，乡村建造在大学的课程教育系统里并没有完全普及，无论是从概念到形式再到空间都有纸上谈兵的味道，真正的实践才能使学生了解建造过程和乡村生活。

　　天津大学的学生参加了楼那、安吉、夏木糖等地的建造大赛，学生在设计方案之初就要考虑建造的材料、组织构架、工匠手法等因素，过程中遇到了许多问题与挑战，但最后设计作品圆满完成。

　　乡村的生活状态与城市截然不同，老师带领学生进行一系列的实地调研与生活体验，发现乡村特色与问题，扎实的基础才是研究的关键。这是很有意义的一件事情，对学生而言，在此过程中开拓了了创造的能力、对建造环节也有深度了解，对专业而言，建造活动的开展提升了建筑学的专业内涵与价值，高校间的交流互动也推动了专业发展。

　　楼纳乡村改造

　　楼纳村位于兴义市义龙新区，顶效镇镇区的南侧。距离顶效镇上约10km，距离兴义市约为20km，距离兴义机场约16km。项目设计用地位于楼纳村河对门，是楼纳村村域“Y”字型地理环境和交通枢纽中心区域，处于十八个村落的核心位置。

　　楼那乡村改造采取乡村针灸（Rural Acupuncture）的方法。“穴位”是触媒（催化剂），能触点连线，划线带面，产生改善乡村整体机能的效益。强调“穴位” 必须具有策略性、系统性和相互关联性。具备5个特点：

　　（1）影响广泛：项目所形成的影响力是大范围的，不仅仅局限于它所介入的场地；

　　（2）功能复合：功能是复合相互依存的，取代单一功能；

　　（3）规模效应：小规模，低成本，并能够在较短的时间内完成；

　　（4）综合性：综合考虑用途、使用者、使用率、视觉导向等因素；

　　（5）公共性：在投资和功能的集体使用方面， 具有显著的公共性。

　　方案对主要车行道沿途空间和集市公共空间的改造提升为重点，用设计引导乡村生活的转变，在施工阶段，设计师们到现场进行实地的建造，实操性强。

　　2019TJU-AHO国际建造课夏木塘儿童教学厨房

　　国际建造课程由CBC建筑中心发起，并由天津大学和奥斯陆建筑与设计学院的知名教授担任带队老师，带领来自挪威、波兰、法国、德国、芬兰、西班牙等地的国际学生，与中国学生一起选址、设计并建造一座规模为80-100平方米的儿童主题餐厅，讨论并探索建筑及其材料新的可能性。在与外国高校的交流过程中也发现了中国在建筑教育方面的不足之处。欧洲国家在设计过程中的材料运用、场所氛围、空间塑造等方面有值得借鉴和的经验，我们国家应向他们学习。

　　4.乡村建造策略

　　乡村建设应基于老百姓生活，从“由上而下”的设计策略转变为“由下而上”，乡村文化具有很强的根属性与簇群性，如何把把乡村文化和百姓生活与设计过程有效结合也是值得思考的问题。同时，建筑教育要注重人才培养，建筑师、设计师应融入到乡村之中，回归自己的职业本色，做“赤脚建筑师”，脚踏实地去了解乡村生活现状，而不是把城市建造的理论照搬过来。

　　中国曾经有过高度发达的农耕文明并积累丰富的乡村建造档案，如何有效地继承中国古代的营造智慧，运用当代高度发展的建筑学理念、建造技术去构建一个发达的乡村文明是我们这一代以及年青一代设计师的未来使命与责任。